Twee jaar geleden werd me vanuit twee academische opleidingscentra gevraagd of ik een stage wou voorzien voor twee studenten met manifeste faalangst. Ik stemde toe. Dit werd mijn aanpak: bij aanvang vertelde ik dat ze niet de juiste antwoorden zouden kennen, maar ook niet de correcte vragen zouden stellen, fouten zouden maken, zelfs knoeien, en…

Lees Meer →